Первый регион реализации Нижегородская область
Целевая аудитория
-
Дети-инвалиды и дети с ОВЗ, признанные нуждающимися в социальных услугах, в возрасте от 14 до 18 лет
Описание
Задачи:
Создание доступной среды жизнедеятельности, учитывающей психофизические особенности несовершеннолетних
Подготовка детей к самостоятельному, осознанному профессиональному и жизненному самоопределению
Повышение родительской ответственности через активное взаимодействие со специалистами
Уникальность данного проекта заключается в возможности осуществлять социально — реабилитационный процесс комплексно с получением спектра услуг и обучение основам профессии в одном месте.
Получение образования для детей-инвалидов, а также для детей с ограниченными возможностями здоровья является важнейшим фактором их успешной социализации и общественной жизни. Конечно же, профориентация лиц с ограниченными возможностями требует специальной разработки и имеет ряд своих особенностей, которые включают особые методы диагностики профессиональных склонностей, а также интересов человека и принятие во внимание конкретных ограничений по состоянию здоровья. Традиционно, профессиональное образование подростков с ОВЗ, рассматривается как средство его социально-трудовой реабилитации, способствующее рациональному трудоустройству, достижению экономической независимости и самостоятельности. Социально-трудовая реабилитация подростков с ОВЗ, формирует психологическую и практическую готовность к труду, устойчивое психологическое состояние, характеризующее положительное отношение к труду, положительную мотивацию, систему знаний, трудовых умений и навыков, необходимых в самых различных видах трудовой деятельности.
Важно отметить, что в Учреждении сформирована необходимая среда для взаимодействия педагогических работников с детьми, основанная на информационных и телекоммуникационных технологиях.
В учреждении:
— установлена светодиодная панель — табло бегущая строка;
— закреплены металлические поручни в помещениях;
— установлены тактильно-визуальные знаки доступности: тактильные таблички и вывески для помещений азбукой Брайля, знаки, полосы и направляющие.
На сегодняшний день в Учреждении созданы необходимые условия для получения профессионального образования лицами с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами.
Мастерские оснащены новейшими средствами, используемые в работе с несовершеннолетними по профессиям: «Парикмахер», «Швея», «Маляр. Штукатур. Облицовщик-плиточник».
Учебной программой предусматриваются теоретические и практические занятия для профессиональной подготовки несовершеннолетних. Реализация программы теоретического обучения и практического обучения обеспечивается мастером производственного обучения. Практическое обучение проводится в учебных мастерских ГБУ «СРЦН Арзамасского района» или на предприятиях соответствующего профиля.
В процессе обучения особое внимание обращено на необходимость прочного усвоения и выполнения всех требований и правил безопасности труда. В этих целях мастер производственного обучения, помимо изучения общих правил по безопасности труда, предусмотренными программами теоретического и практического обучения значительное внимание уделяет правилам безопасности труда, которые необходимо соблюдать в каждом конкретном случае.
Профессиональное обучение заканчивается проведением итоговой аттестации в форме квалификационного экзамена, который включает в себя практическую квалификационную работу и проверку теоретических знаний в пределах требований квалификационных характеристик для соответствующего уровня (разряда).
Несовершеннолетним, успешно сдавшим квалификационный экзамен, присваивается квалификация и выдается свидетельство по соответствующим профессиям.
В ГБУ «СРЦН Арзамасского района» сформирована толерантная социокультурная среда, способствующая детям-инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья социализации с учетом их особенностей, психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья. В образовательном процессе используются социально-активные и рефлексивные методы обучения, технологии социокультурной реабилитации, с целью оказания помощи в установлении полноценных межличностных отношений с другими воспитанниками, создания комфортного психологического климата в группе, профилактики беспризорности, безнадзорности, правонарушений среди несовершеннолетних.
Для определения общего уровня развития воспитанника проводится психологическое обследование, с целью выявления проблем. Диагностика предполагает социально — психолого-педагогическое исследование, направленное на определение уровня развития эмоционально-познавательной сферы несовершеннолетнего, сформированности качеств личности, социальных ролей, профессиональных интересов:
-Цветовой тест Люшера
-Методика «Песочная магия»
-Методика Л. А. Ясюковой
-Факторный личностный опросник Кеттелла
— Личностный опросник MMPI.
-Тест акцентуаций свойств темперамента (ТАСТ)
-Проективная методика «Hand-тест»
-Фрустрационный тест С. Розенцвейга
-Методика экспресс-диагностики суицидального риска «Сигнал», опросник антисуицидальных мотивов
-Опросник Айзенка (подростковый) — диагностика эмоциональной и личностной сферы.
-Опросник Шмишека — личностный опросник
-Опросник уровня агрессии Басса — Дарки
Формирование у подростков ресурсов противостояния факторам риска возникновения зависимости от ПАВ является главным направлением в работе с несовершеннолетними. Использовалась технология социальной профилактики — технологии предупреждения (превентивные технологии):
— издание и распространение буклетов, брошюр, листовок, содержащих информацию о последствиях употребления алкоголя, табака, наркотиков, и других социальных рисков и проблем;
— занятия с детьми на профилактические темы;
— индивидуальное консультирование, информирование о предупреждении проблемы;
-уличные акции.
В процессе проведения данных мероприятий подростки приобрели знания об опасных мотивах поведения человека, о внутренних ресурсах безопасности, об опасных предметах и веществах, о способах безопасного поведения, об опасных влияниях окружения, о безопасных способах противостояния. Формировались умения подростков выражать чувства здоровыми способами, выражать и отстаивать свое мнение, принимать решения в пользу здоровья, правильно вести себя в трудной ситуации, справляться со стрессом, решать конфликты, признавать собственные потребности, способности, достоинства, слабости и ограничения, критически оценивать рекламу любых средств зависимости, осознанно отказываться от опасных предложений, планировать здоровое будущее, принимать ответственность за свое поведение, свое здоровье, свое будущее, поддерживать и сохранять собственное здоровье.
Срок реализации проекта: 10 месяцев (сентябрь — июнь), ежегодно
Результат
98% За последние 5 лет было обучено 93 несовершеннолетних с ОВЗ и инвалидностью
60% 54 воспитанника трудоустроены в различные отрасли
Стоимость реализации: До 500 тыс ₽
Организации-участники
ГКУ НО «УСЗН Арзамасского района»
Признание нуждающихся в предоставлении социальных услуг
Департамент образования Администрации городского округа город Арзамас Нижегородской области
Выявление несовершеннолетних, входящих в целевую группу
КДН и ЗП при Администрации городского округа город Арзамас Нижегородской области
Профилактические мероприятия по предупреждению беспризорности, безнадзорности несовершеннолетних
ОМВД России «Арзамасский»
Проведение профилактических мероприятий с несовершеннолетними
Арзамасский межмуниципальный филиал ГКУ НО «Нижегородский центр занятости населения"
Содействие в трудоустройстве несовершеннолетних
ГКОУ «Коррекционная школа № 8 г. Арзамаса» Нижегородской области
Взаимодействие с педагогами школы, с целью обмена опытом работы
МБОУ ОШ Арзамасского района Нижегородской области
Проведение информационной кампании с несовершеннолетними по профориентации
ГБПОУ «Арзамасский медицинский колледж»
Проведение развлекательных, конкурсных программ с несовершеннолетними
ГАУ НО «Физкультурно-оздоровительный комплекс р.п.Выездное Арзамасского района Нижегородской области
Проведение оздоровительных мероприятий с несовершеннолетними
МБУК «Межпоселенческая централизованная библиотечная система» Арзамасского района Нижегородской области
Проведение познавательных мероприятий с несовершеннолетними
Муниципальные казенные учреждения г.о.г. Арзамас
Создание системы учета семей целевой группы
Особенности внедрения
Создать аналог
получение лицензии на образовательную деятельность,
определенные условия к техническому оборудованию,
подбор квалифицированных кадров.
Помощь при внедрении
-оказать методическую помощь во внедрении практики, подбор материально-технической базы;
-организовать бесплатные семинары, вебинары и мастер-классы;
-размещение информации в социальных сетях, на официальном сайте Учреждения.
Этапы реализации
6 месяцев
Механизм реализации проекта включает в себя четыре этапа:
1 этап — информационно — подготовительный (апрель — май, август)
Задачи:
— организация и проведение информационной кампании по профориентационной работе среди населения Арзамасского района;
— межведомственное взаимодействие, с целью создания системы учета семей;
— создание системы учета семей целевой группы;
— проведение индивидуальных встреч «Доверие», где специалисты рассказывают о целях пребывания несовершеннолетних в Учреждении, получении профессионального образования, социально — реабилитационной работе с подростками.
Мероприятия:
1. Совещание по составлению плана выездов в села Арзамасского района.
2.Разработка методического материала: буклетов, памяток о деятельности Учреждения, отделения дневного пребывания.
3.Проведения «Дня открытых дверей»;
4.Подготовка выступлений специалистов к индивидуальным встречам «Доверие».
2 этап — основной (сентябрь — первая половина июня)
Задачи:
— реализации программ профессиональной подготовки без повышения образовательного уровня по рабочим профессиям: швея (для предприятий бытового обслуживания), парикмахер широкого профиля, штукатур, маляр, облицовщик — плиточник.
— предоставления социальных услуг воспитанникам отделения, согласно индивидуальной программы предоставления социальных услуг.
Мероприятия:
1.Диагностическое обследование, с целью выявления эмоционального состояния несовершеннолетних.
2.Занятия по программам профессиональной подготовки по рабочим профессиям: швея (для предприятий бытового обслуживания), парикмахер широкого профиля, штукатур, маляр, облицовщик — плиточник.
3.Социально-психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ, которое включает в себя проведение социально — реабилитационных занятий с социальным педагогом, педагогом — психологом, направленных на развитие навыков уверенного поведения, лидерских качеств, профилактику ПАВ, безопасного поведения.
4. Социально-психолого-педагогическое консультирование несовершеннолетних и их родителей.
5. Проведение календарно — тематических, профилактических, познавательных, развлекательных, оздоровительных мероприятий, конкурсных программ, мастер- классов с несовершеннолетними на базе Учреждения, ГАУ Нижегородской области «Физкультурно-оздоровительный комплекс р. п.Выездное Арзамасского района Нижегородской области», МБУК «Межпоселенческая централизованная библиотечная система» Арзамасского района Нижегородской области.
6 Участие с несовершеннолетними во Всероссийских, областных, районных конкурсах, акциях, мероприятиях.
3 этап — итоговый (вторая половина июня)
Задачи:
— подведение итогов реализации проекта
Мероприятия:
1.Итоговая аттестация несовершеннолетних в форме квалификационного экзамена, который включает в себя практическую квалификационную работу и проверку теоретических знаний в пределах требований квалификационных характеристик для соответствующего уровня (разряда).
2.Обмен мнениями по подведению итогов обучения несовершеннолетних и реализации социально — реабилитационных занятий, мероприятий.
3.Торжественное мероприятие с несовершеннолетними и их родителями «Выпускник» с вручением свидетельств по профессии.
4 этап — обобщение опыта (август)
На основе данных форм мониторинга профессиональной подготовки несовершеннолетних и анализа результатов, выпускаются печатные материалы: буклеты для родителей, флаеры, визитки, пресс-релизы.