Школьное лесничество "Юные защитники леса"
Номинация практики
Результат - Всероссийский заочный конкурс для членов школьных лесничеств и экологических объединений Уральского федерального округа «Соб
Результат - Диплом 3 степени XVII Международного конкурса научных, методических и творческих работ «СОЦИАЛИЗАЦИЯ, ВОСПИТАНИЕ, ОБРАЗОВАНИЕ

Первый регион реализации Ямало-Ненецкий автономный округ

Защита окружающей среды
Срок внедрения: 1 месяц
Подготовительный этап
от 1 мес.
Команда практики

Целевая аудитория

  • 7-10 лет

Описание

Цель: воспитание у обучающихся бережного, экологически и экономически обоснованного отношения к природе

Задачи:

  • - познакомить с профессиями лесной отрасли;

  • - организовать практические занятия

  • - сплочение разновозрастного коллектива обучающихся.

Результат

Главный результат:
  • Всероссийский заочный конкурс для членов школьных лесничеств и экологических объединений Уральского федерального округа «Соб

  • Диплом 3 степени XVII Международного конкурса научных, методических и творческих работ «СОЦИАЛИЗАЦИЯ, ВОСПИТАНИЕ, ОБРАЗОВАНИЕ

Дополнительные результаты:
  • Районный конкурс экологических инициатив, номинация «Юный эковолонтер»-3 место

  • Призеры регионального конкурса «Подрос»-разработка программы дополнительного образования в номинации «Школьные лесничества-

  • Конкурс плакатов для членов школьных лесничеств ( работы размещены на территории Ямальского лесничества)

  • 100% обучающих вовлечены в деятельность школьного лесничества

  • 100% участие Участие в акциях: «Очистим планету от мусора», «Чистый берег»,  «Чистый лес», «Чистый поселок»;  «Посади, дерево»  «Сдай ба

  • 100 %участие в посадке деревьев ,кустарников

Стоимость реализации: До 500 тыс ₽

Организации-участники

  • ОАУ "Леса Ямала"

    курируют работу,составлен совместный план

Особенности внедрения

Чтобы внедрить практику в другом регионе можно:
  • Присоединиться к текущему проекту

  • Создать аналог

Помощь при внедрении

Этапы реализации

1 месяц

Дата создания: 20.12.23
Как формировать гуманное отношение к природному окружению?
Как создать условия для экологического воспитания детей оставшихся без попечения родителей?