Предпрофессиональное образование в московских школах

Вопрос практики - Как сформировать предпрофессиональные умения у школьников?
Результат - >70% школ Москвы (в 356 школах города) открыты предпрофессиональные классы
Результат - 44 тыс. чел. (свыше трети всех старшеклассников города) получают предпрофессиональное образование

Первый регион реализации г. Москва

Школьное образование
Срок внедрения: 24 месяца
Подготовительный этап
от 24 мес.
Команда практики

Целевая аудитория

  • Обучающиеся 10-11 классов

Описание

Цель: Помощь ученикам старших классов в осознанном выборе будущей профессии и образовательной траектории

Задачи:

  • Формирование у ученика умений и навыков, необходимых для будущей профессии и жизни в современном мире

  • Организация обучения на основе партнерской системы «школа – колледж – вуз – индустриальный партнер»

  • Вовлечение учеников в исследовательскую и проектную деятельность

  • Углубленное изучение профильных предметов для качественной сдачи учениками экзаменов и поступления в выбранный вуз

В Москве реализуется шесть направлений предпрофессионального образования:

Инженерные классы

  • 201 школа

  • около 11 тыс. учеников

  • партнеры — 31 вуз, 2 научные организации

В инженерных классах готовят будущих специалистов для высокотехнологичных отраслей производства. В московских школах существуют инженерные классы по направлениям «Космические классы», «Авиастроительные классы», «Курчатовские классы», а также инженерно-технической и инженерно-химической направленностей. Их ученики углубленно изучают математику, физику, химию и информатику, а также проходят инженерный практикум, на котором погружаются в теоретическую механику, знакомятся с электромагнитными приборами. Кроме того, школьники изучают технологии современного производства: практикуются в робототехнике, 3D-технологиях, работе на разнообразных станках.

Партнерами инженерных классов выступают предприятия авиастроительной, ракетно-космической, медико-фармацевтической, пищевой, косметической и других отраслей.

ИТ-классы

  • 169 школ

  • около 9,4 тыс. обучающихся

  • партнеры — 20 вузов

В ИТ-классах учатся будущие специалисты цифровых индустрий. Они углубленно изучают математику, физику и информатику. На специализированных курсах школьники осваивают программирование и информационные технологии, а также знакомятся с востребованными ИТ-специальностями в сферах искусственного интеллекта, кибербезопасности и других, учатся создавать 3D-модели и «цифровые двойники», работать с микроконтроллерами.

Партнеры ИТ-классов — крупные компании: разработчики цифровых экосистем, создатели телекоммуникационных сетей, решений в области сетевой безопасности, автоматизации производства и других.

Медицинские классы

  • 122 школы

  • около 6,2 тыс. обучающихся

  • партнеры — 6 вузов

В медицинских классах готовят будущих врачей. Школьники углубленно изучают биологию, химию и математику, знакомятся с анатомией и физиологией человека, принципами здорового образа жизни, учатся выполнять медицинские манипуляции, ухаживать за больными, оказывать первую помощь при угрожающих состояниях.

Партнеры медицинских классов — московские учреждения здравоохранения: детские и взрослые поликлиники, многопрофильные стационары, подстанции скорой помощи.

Предпринимательские классы

  • 214 школ

  • около 10 тыс. обучающихся

  • партнеры — 15 вузов, 1 научная организация

В предпринимательских классах помогают обучающимся в дальнейшем стать бизнесменами. Школьники изучают математику, иностранный язык и обществознание на углубленном уровне, погружаются в основы предпринимательской деятельности — изучают бизнес-моделирование, маркетинг, технологии продаж, управление финансами и многое другое, а также проходят специализированные курсы по экономике, лидерству и командообразованию.

Партнеры предпринимательских классов — бизнес-клубы, объединяющие владельцев и топ-менеджеров компаний разных отраслей, банки, государственные и частные организации в сфере финансов.

Медиаклассы

  • 157 школ

  • около 6,9 тыс. обучающихся

  • партнеры — 20 вузов

В медиаклассах учатся будущие журналисты, специалисты по медиапроизводству и связям с общественностью. На углубленном уровне школьники изучают литературу, иностранный язык и обществознание, а практические навыки получают на специализированных курсах по технологиям медиапроизводства и журналистике. Отдельное внимание в обязательной программе для учащихся — изучение особенностей медиакоммуникаций в Москве.

Партнерами медиаклассов выступают российские информационные агентства, интернет-СМИ, медиахолдинги.

Психолого-педагогические классы

  • 7 школ

  • около 220 обучающихся

  • партнеры — 5 вузов

В психолого-педагогических классах готовят будущих педагогов-психологов, логопедов, дефектологов. Школьники углубленно изучают русский язык, биологию, обществознание и математику, проходят курсы по основам физиологии, социальной психологии, знакомятся с современными нейронауками.

Партнерами психолого-педагогических классов выступают образовательные учреждения Москвы, в том числе «ресурсные школы» — 35 столичных школ, в которых созданы особые условия для учеников с ограниченными возможностями здоровья. В них, а также в отделениях Городского психолого-педагогического центра Москвы, дети проходят предпрофессиональную практику.

 Образовательный процесс

Погрузиться в будущую профессию ученикам помогает партнерская система «школа — колледж — вуз — индустриальный партнер». Образовательные программы у учащихся сбалансированы таким образом, чтобы знания, навыки и практический опыт, которые предоставляет детям каждый партнер-участник проекта, были уникальными — не повторяли, а органично дополняли друг друга.

Образовательное пространство

Образовательное пространство для предпрофессиональных классов спроектировано особым образом для эффективной реализации программы: в школах оборудованы современные высокотехнологичные лаборатории, мультифункциональные аудитории, создано пространство для проектно-исследовательской деятельности, групповой и индивидуальной работы.

Стандарт предпрофессионального образования

Стандарты предпрофессионального образования, запущенные в 2023/2024 учебном году, включают несколько основных принципов:

  1. Углубленное изучение профильных предметов. Оно необходимо для получения фундаментальных знаний, которые пригодятся для успешной сдачи единого государственного экзамена (ЕГЭ) и обучения в вузе, а в будущем — для решения практических задач выбранной отрасли.

  2. Обязательные предпрофессиональные спецкурсы. Занятия в современных школьных лабораториях и на ИТ-полигонах помогают школьникам сформировать первые практические навыки.

  3. Комплексная экскурсионная программа на площадках отраслевых партнеров. Знакомство с представителями отрасли на экскурсиях помогает понять производственные задачи, а также образ мышления и особенности профессиональной культуры, присущие той или иной сфере.

  4. Получение профессии на базе колледжа. Обучение в колледжах помогает сформировать представление о выбранной сфере на всех уровнях, чтобы в будущем выпускник понимал полную цепочку рабочего процесса в отрасли, задачи и потребности всех его участников и мог быть как востребованным специалистом, так и эффективным руководителем. Кроме того, выпускники получат свидетельства о профессии, которые смогут при желании использовать при трудоустройстве.

  5. Проектно-исследовательская деятельность в вузах. Дети развивают проектное и исследовательское мышление, работая в реальной научно-образовательной среде над актуальными задачами. Под руководством опытных наставников из вузов все учащиеся разрабатывают проекты, связанные с направлением образования. Их они защищают на научно-практических конференциях. Победители и призеры получают дополнительные баллы к ЕГЭ, что повышает шансы на поступление в вуз.


    Партнерами предпрофессионального образования являются более 50 ведущих университетов, 2 научно-исследовательских института, свыше 40 колледжей и более 300 предприятий и учреждений разных отраслей.

Результат

Главный результат:

  • >70% школ Москвы (в 356 школах города) открыты предпрофессиональные классы

  • 44 тыс. чел. (свыше трети всех старшеклассников города) получают предпрофессиональное образование

Дополнительные результаты:

  • Реализация обучения в системе «школа-колледж-вуз-индустриальный партнер»

  • Формирование у обучающихся академических знаний, навыков работы на современном оборудовании

  • Создание условий для успешного обучения и грамотного выбора профессионального пути

Стоимость реализации: От 500 млн до 1 млрд ₽

Организации-участники

  • Вузы-партнеры

    участник

  • Предприятия-индустриальные партнеры

    участник

  • Школы

    участник

  • Колледжи

    участник

Особенности внедрения

Чтобы внедрить практику в другом регионе можно:
  • Создать аналог

  1. Разработка необходимых рабочих программ, учебных и методических пособий для практико-ориентированных учебных курсов;

  2. Наличие вузов-партнёров и колледжей, обладающих учебно-лабораторной базой;

  3. Учебно-лабораторное оборудование в школах;

  4. Лабораторно-производственные базы научных организаций и предприятий-работодателей.

Помощь при внедрении

Проведение мероприятий, в том числе в дистанционном формате, по трансляции опыта реализации проектов предпрофессионального образования.

Этапы реализации

24 месяца

Этапы внедрения:

1. Подготовительный этап:

— мониторинг рынка труда и определение профессий, которые будут востребованы в ближайшее время. По итогам данного мониторинга определяются направления предпрофессиональных классов;

— разработка концепции (стандарта реализации) проекта, определение школ — участников проекта, вузов, предприятий и организаций-партнеров проекта;

— разработка программ практико-ориентированных учебных курсов;

— разработка и создание Интернет-ресурса проекта.

 

 2. Реализация Проекта:

Для вступления в проект Школе необходимо:

— оценить готовность к участию в проекте в соответствии с критериями отбора и индикаторами реализации проекта;

— заключить договоры о сотрудничестве с вузами-партнерами и предприятиями — работодателями;

— подать заявку на вступление в проект.

Организовать обучение учащихся с учетом индикаторов реализации проекта.

Ежегодно проводить мониторинг качественных показателей реализации проекта и достижений учащихся на основе результатов участия в:

— открытых городских научно-практических конференциях;

— предпрофессиональной олимпиаде;

— Московском конкурсе межпредметных навыков и знаний «Интеллектуальный мегаполис. Потенциал»;

— независимых диагностиках;

— Государственной итоговой аттестации.

Проект реализуется бессрочно. Состав участников ежегодно актуализируется.

Как формировать предпринимательские, социальные и коммуникативные компетенции?
Как обеспечить непрерывный мониторинг удовлетворенности граждан школьным образованием?
Как оценить свои профессиональные навыки и трудоустроится в ведущие компании?
Как развивать детей ясельного возраста с учетом современных запросов семьи?
Какие направления технологического образования доступны для школьников?