Успешные дети: новые возможности

Вопрос практики - Как раскрыть личностный потенциал детей посредством настольных игровых технологий?
Результат - 132 занятия Успешный старт проведено в 2021 году, в которых приняли участие 206 детей
Результат - 168 занятий по развитию созидательного интеллекта «Крылья» проведено в 2021 году, в которых принял участие 271 ребенок

Первый регион реализации Кемеровская область – Кузбасс

Защита детства
Срок внедрения: 6 месяцев
Подготовительный этап
от 6 мес.
Команда практики

Целевая аудитория

  • Дети и подростки от 5 до 18 лет, с опытом сиротства

Описание

Цель: Создание условий для раскрытия личностного потенциала, ключевых навыков soft-skills у детей

Задачи:

  • Раскрытие личностного потенциала детей посредством настольных игровых технологий

  • Формирование уверенности в собственных силах и ключевых навыков успешного человека soft-skills у детей

Проект «Успешные дети: новые возможности» — это новый  формат проведения развивающих занятий с детьми, оставшимися без попечения родителей, нацеленных на формирование ключевых навыков успешного человека XXI века.

Данный проект является продолжением работы с детьми, успешно организованной в рамках проекта «Успешные дети», при поддержки  программы «Добрый новогодний подарок» (2019-2020) БФ «Вклад в будущее» ПАО Сбербанк России. 

Новый   проект  — это новые игровые технологии в формате Клуба современных настольных игр «Успешные дети» для решения задач социализации и развития  навыков soft-skills у детей и подростков, оставшихся без попечения родителей, применяемые в  3-х учреждениях Кемеровской области-Кузбасса:

  • ГКУ «Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних „Маленький принц“ г. Кемерово,

  • МКУ «Топкинский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних»,

  • МКУ «Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних „Берегиня“. 

С апреля по декабрь 2021 г. в каждом СРЦ с участием волонтеров проведено не менее 132 занятий для детей и подростков, под руководством 6 сертифицированных игропрактиков по двум направлениям:

  • Курс занятий по развитию эмоционального интеллекта «Успешный старт».

В программе курса занятий по развитию эмоционального интеллекта «Успешный старт» применены  2 (два) авторских игровых эмоциональных тренажера:

«KIDS»  и «SCHOOL KIDS» и

3 (три) игровые технологии

«Калейдоскоп эмоций», «Калейдоскоп общения», «Финансовый калейдоскоп».

Проведено 4 курса занятий (1 курс -2 мес), 90 занятий.


Обучено 6 специалистов практике проведения игр: ИГРОВОЙ ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ТРЕНАЖЕР «KIDS» + ИГРОВОЙ ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ТРЕНАЖЕР «SCHOOL KIDS».

Проведено 10 обучающих мастер-классов по 17 настольным играм для волонтеров для 39 волонтеров с целью ознакомления с технологиями настольных игр и расширения навыков взаимодействия с детьми.

  • Курс занятий по развитию созидательного интеллекта «Крылья» . 

Проведение курса занятий по развитию созидательного интеллекта «Крылья»  вызвало огромный интерес у детей. По данному запросу мы скорректировали частоту проведения занятий — более 1 раза в неделю.

Виды настольных игр:

развивающие,

игры на развитие коммуникативных навыков,

тактические,

логические,

спортивные игры.

По итогу каждого курса 1 раз в 2 месяца  проводится командное многоборье «Открытый турнир по настольным играм среди воспитанников СРЦ». 


Основные зоны развития:

  • взаимопонимание членов команды;

  • преодоление межличностных барьеров;

  • быстрое интуитивное принятие решений в группе;

  • целесообразное распределение ролей;

  • стрессоустойчивость;

  • повышенная мотивация;

  • интересное и надолго остающееся в памяти событие.


Итоговое мероприятие проекта — онлайн\офлайн интеллектуально-развлекательная игра «Разумные дети». Это интеллектуальная битва 3 (трех) команд (СРЦ г. Кемерово, г. Топки, г. Березовский) по 7 человек. Игра состоит из семи раундов с вопросами на знания и логику. Игроки в течение 1,5 часов решали головоломки на логику, эрудицию, внимательность. 


Увлекательные развивающие мероприятия в рамках проекта позволили игропедагогам выстроить универсальный подход в обучении и развитии, а детям получить в простой и доступной форме не только помощь в развитии мышления и эмоционального интеллекта, но и в более общих психологических вопросах:

  • развитие уверенности в себе;

  • повышение самооценки;

  • преодоление замкнутости, стеснительности и агрессивности;

  • развитие навыков общения и понимания психологии людей, умения работать в команде;

  • развитие умения управлять конфликтами;

  • повышение осознанности и ответственности.  

Таким образом, ребята не просто играли, а создавали в своем сознании новые установки, которые помогут в будущем, как в общении со сверстниками, так и при взаимодействии с собственными детьми.

Проект способствовал раскрытию личностного потенциала детей, оставшихся без попечения родителей, формированию уверенности в собственных силах и ключевых навыков успешного человека soft-skills.


Результат

Главный результат:

  • 132 занятия Успешный старт проведено в 2021 году, в которых приняли участие 206 детей

  • 168 занятий по развитию созидательного интеллекта «Крылья» проведено в 2021 году, в которых принял участие 271 ребенок

Дополнительные результаты:

  • 6 специалистов специалистов обучено авторским игровым технологиям по развитию эмоционального интеллекта

  • развитие мышления и эмоционального интеллекта

  • развитие уверенности в себе, повышение самооценки, преодоление замкнутости, стеснительности и агрессивности

  • развитие навыков общения и понимания психологии людей, умение работать в команде

  • развитие умения управлять конфликтами

  • повышение осознанности и ответственности

  • 39 волонтеров прошли обучение по 17 настольным играм с целью ознакомления с технологиями взаимодействия с детьми

Стоимость реализации: До 500 тыс ₽

Организации-участники

  • АНО "Центр поддержки несовершеннлетниз в трудной жизненной ситуации "ДеТвоРа" (Детство, Творчество ,Радость)

    партнер, грантополучатель

  • МКУ "Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних Берегиня" г. Березовский

    партнер

  • МКУ "Топкинский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних"

    партнер

Особенности внедрения

Чтобы внедрить практику в другом регионе можно:
  • Создать аналог

Необходимо специальное обучение специалистов (психолог, социальный педагог): прохождение повышение квалификационных курсов по игре: ИГРОВОЙ ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ТРЕНАЖЕР «KIDS» + ИГРОВОЙ ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ТРЕНАЖЕР «SCHOOL KIDS».

Проведение обучающих мастер-классов по настольным играм для волонтеров с целью ознакомления с технологиями развивающих и спортивных игр и расширения навыков взаимодействия с детьми.

Помощь при внедрении

Проведение мастер-классов для специалистов, волонтеров по использованию игровых  технологии, в .т.ч. игровых эмоциональных тренажеров «SCHOOL KIDS» и «KIDS».



Этапы реализации

6 месяцев

  • Определение социальной значимости и актуальности, целевых групп, цели и задач практики, партнёров, ожидаемые количественные и качественные результаты, методик при работе с целевой группой, источники ресурсного обеспечения обучающих мероприятий, привлечение к деятельности по проекту добровольцев, бюджет.

  • Обучение специалистов практике проведения игр и технологий компании «Школа развития эмоций» в объеме 16 часов с выдачей сертификата о прохождении курса по игре: ИГРОВОЙ ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ТРЕНАЖЕР «KIDS» + ИГРОВОЙ ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ТРЕНАЖЕР «SCHOOL KIDS»

  • Обучающие мастер-классы по настольным играм для волонтеров с целью ознакомления с технологиями развивающих и спортивных игр и расширения навыков взаимодействия с детьми.

  • Проведение курса занятий по развитию эмоционального интеллекта «Успешный старт».

  • Проведение курса занятий по развитию созидательного интеллекта «Крылья».

  • Организация командного многоборья «Открытый турнир по настольным играм среди воспитанников СРЦ», 1 раз в 2 месяца 

  • Итоговое мероприятие проекта — онлайн\офлайн интеллектуально-развлекательная игра «Разумные дети». Это интеллектуальная битва 3 (трех) команд по 7 человек с применением, в т. ч. с использованием технологий кроссвординга, головоломок и ребусов. 

Как повысить эффективность предоставления адресной помощи малоимущим семьям с детьми?
Как повысить качество и доступность услуг, предоставляемых социальными предпринимателями?
Как обеспечить комплексную поддержку деятельности некоммерческих организаций?
Как повысить благосостояние семей, имеющих низкий уровень дохода?
Как сократить расходы на твердое топливо жителям региона?