Первый регион реализации Ханты-Мансийский автономный округ - Югра
Целевая аудитория
-
несовершеннолетние из семей, оказавшихся в ТЖС, проживающие в отделении для несов-х "Социальный приют"
Описание
Задачи:
привлечь волонтеров (наставников), из ОУ, учреждений допобразования, СО НКО к организации деят-ти в отделении для несов-х «Социальный приют» по направлениям: информационно-просветительское, коммуникативное, культурно-досуговое, духовно-нравственное, спортивное и здоровьесберегающее
организовать проведение программных мероприятий, направленных на реализацию плана совместных мероприятий с наставниками и несовершеннолетними
мотивировать несовершеннолетних к самоорганизации в части познавательной, коммуникативной и социокультурной, духовно-нравственной, спортивной и здоровьесберегающей деятельности
В условиях отделения для несовершеннолетних «Социальный приют» несовершеннолетним оказывают профессиональную помощь: комплексная реабилитация включает в себя социальную, психологическую, медицинскую и педагогическую реабилитацию.
Одним из инструментов в решении многих сложных проблем, стоящих перед несовершеннолетним и его семьей выступает привлечение волонтеров для социализации несовершеннолетних. Несовершеннолетние из неблагополучных семей, как правило, плохо социализированы, имеют ограниченный набор социальных ролей, низкий уровень самооценки, негативные установки поведения в обществе.
Основная идея — создание в учреждении постоянно действующей системы наставничества для развития способности участников к самопознанию и актуализации потребности в самореализации, а также успешной социально-психологической адаптации и интеграции несовершеннолетних, посредствам внедрения новых (для воспитанников) форм организации занятости.
Сроки реализации:
I этап — организационный — 2 месяца.
II этап — практический — 9 месяцев.
III этап — аналитический — 1 месяц.
Ожидаемый результат: развитие на базе отделения системы эффективной волонтерско-наставнической работы; внедрение новойформы организации занятости детей и подростков для развития их самостоятельной познавательной, коммуникативной и социокультурной духовно-нравственной, спортивной и здоровьесберегающей деятельности.
В данной практике «Волонтер-наставник» — это не просто человек, который хочет помочь подопечному решать проблемы. Это профессионал, который имеет знания, опыт и умения в своей области и помогает каждому воспитаннику найти и раскрыть свой потенциал.
Механизм реализации практики:
— формирование в учреждении системы работы, способствующей созданию и эффективному функционированию наставничества;
— формирование информационно-методической базы для организации работы наставничества на базе учреждения;
— развитие межведомственной и межсекторальной направленности, посредством взаимодействия организаторов и участников.
Результат
привлечены 2 волонтера-наставника из учреждений дополнительного образования
1 соглашение с РО ЦСПВ «Витязь 86» для дополнительной организации несовершеннолетних в условиях спорт.комплекса
25 мероприятий проведено Волонтерами-наставниками
90% участ-в высокий уровень удовлетворенности участия в мероприятиях
100% несов-х получивших опыт наставнической деятельности в условиях отделения
Стоимость реализации: От 50 млн до 100 млн ₽
Организации-участники
РО Центра спортивно-патриотического воспитания «Витязь-86»
Особенности внедрения
Создать аналог
Помощь при внедрении
Предоставление поддержки
Этапы реализации
2 месяца
I этап — организационный — 2 месяца.
II этап — практический — 9 месяцев.
III этап — аналитический — 1 месяц.
Содержание
Организационный этап
1. Организация информационной кампании для потенциальных участников программы.
2. Формирование базы детей-волонтеров.
3.Привлечение детей-волонтеров к участию в программе.
4.Заключение дополнительных соглашений о сотрудничестве с наставниками в рамках реализации программы.
5. Формирование, согласование и утверждение плана взаимодействия.
6. Получение согласия у родителей несовершеннолетних на осуществление волонтерской (добровольческой) деятельности и на участие в мероприятиях в рамках программы
7. Определение потребности в направлениях совместной деятельности, общении.
8. Определение коммуникативного уровня участников программы.
9.Анкетирование для определения предпочтений несовершеннолетних
Практический этап
1. Формирование группы наставников, желающих оказывать помощь.
2.Организация консультирования наставников, привлекаемых к участию в реализации программы.
3. Определение и реализация направлений деятельности
4. Релизация плана взаимодействия
5. Регистрация участника на платформе https://dobro.ru, пополнение опыта волонтерской деятельности (верификация часов)
6.Оказание добровольческой помощи в решении проблем коммуникативной направленности.
7.Организация и проведение психологом/социальным педагогом, задействованным в реализации программы, практических занятий с элементами тренинга.
8.Организация и проведение культурно-досуговых и спортивных мероприятий.
9.Мероприятия, стимулирующие
к сотрудничеству наставников и несовершеннолетних отделения:
— ежемесячные мероприятия в формате «Совместный досуг»;
— праздники;
— социально-значимые, общественно-полезные акции;
— ежегодные отчетные мероприятия (акции, отчетные мероприятия, круглый стол)
Аналитический этап
1. Обобщение результатов по направлению.
2. Обобщение и распространение опыта работы по реализации программы.
3.Оценка степени удовлетворенности участников программы сотрудничеством
4.Анализ востребованности предоставляемой помощи
6. Определение коммуникативного уровня участников программы
7.Выявление уровня принятия самостоятельных решений, уровня самооценки
8.Анализ реализации мероприятий.
9. Определение уровня удовлетворенности участников программы.