В послании Президента России Федеральному Собранию Российской Федерации уделено внимание «цифровой трансформации отечественной школы» в части повышения эффективности использования современных технологий обучения и полного спектра «возможностей образовательной инфраструктуры». Президент акцентировал внимание не только на технической инфраструктуре (высокоскоростной доступ в интернет, имущественный комплекс образовательных учреждений), но и на создании передовых подходов к обучению как в школе, так и в высшей школе. Вышеперечисленное актуализирует вопросы использования новых нестандартных методов обучения, в том числе с использованием информационных технологий. Подобные методы могут быть реализованы с помощью экономических симуляторов в форме компьютерных игр. Компьютерные игры могут развивать компетенции коллективной работы, умение работы с информационными технологиями, творческий подход и навык работы в команде. Экономические симуляторы способны моделировать действие экономических законов в динамике, также в играх подобного жанра нет сцен насилия, сексуального контента, ненормативной лексики, негативного политического контента.

Теоретическая часть. В данной части проекта проводится изучение специальной литературы по проблемам использования компьютерных игр как средств имитационного моделирования экономических законов, изучение зарубежных практик корректировки экономического поведения, а также выявление потенциала использования компьютерных игр как средств образовательного процесса в высшей школе. Выработка опыта решения финансово-бытовых, экономических проблем на основе моделирования экономических проблем в современных экономических симуляторах, а также формирование первичных экономических компетенций рационального экономического поведения (бюджетирование, социальная ответственность, критическое мышление в области принятия экономических решений).

Практическая часть. Формирование практико-ориентированных компетенций в области принятия хозяйственных решений в целях формирования нового поколения индивидов для нужд цифровой экономики инновационного типа. Разработка учебного курса (плана кружка). Создание у обучаемых критического и творческого мышления в целях обеспечения потребности современной цифровой экономики. Оценка сформированности у студентов требуемых компетенций.

К методам осуществления практических мероприятий программы экономического воспитания можно отнести следующие:

· дистанционные онлайн лекции;

· моделирование экономических ситуаций при помощи экономических симуляторов, компьютерных игр и других доступных цифровых технологий;

· создание проектов;

· тестовые мероприятия;

· деловые игры, кейсы.