Компьютерный симулятор "Бережливое производство"
Вопрос практики - Как обеспечить формирование навыков бережливого производства?
Результат - в 5-10 раз сократилось время для начальной подготовки специалиста.
Результат - Обеспечено формирование системных прикладных знаний.

Первый регион реализации Санкт-Петербург

Дополнительное профессиональное образование
Срок внедрения: 3 месяца
Подготовительный этап
от 3 мес.
Команда практики
Сегмент рынка
  • • Практики для государства

  • • Практики для бизнеса

Целевая аудитория

  • Директор и менеджер по качеству.

  • Ответственный за развитие бережливого производства специалист.

  • Руководитель подразделений.

  • Сотрудник производственной и обслуживающей отрасли.

  • Преподаватель технического или экономического вуза.

  • Студент технического или экономического вуза.

Описание

Цель: Освоение навыков, инструментов и основ бережливого производства при помощи практических решений на симуляторе.

Задачи:

  • Выявление лидеров будущих преобразований.

  • Повышение степени поддержки идеи развития бережливого производства.

  • Подготовка ключевых работников к запуску проекта.

  • Знакомство с основными инструментами бережливого производства.

  • Демонстрация преимущества методов бережливого производства.

  • Вовлечение в активную фазу развития производственной системы.

Результат

Главный результат:
  • в 5-10 раз сократилось время для начальной подготовки специалиста.

  • Обеспечено формирование системных прикладных знаний.

Стоимость реализации: От 1 млн до 10 млн ₽

Организации-участники

  • ООО "ЛАБИУС"

    Программная реализация

Особенности внедрения

Чтобы внедрить практику в другом регионе можно:
  • Присоединиться к текущему проекту

  • Создать аналог

Помощь при внедрении

Этапы реализации

3 месяца

Как организовать взаимодействие организации среднего профессионального образования и работодателей?
Как создавать современные образовательные пространства?
Как подготовить востребованные кадры под запрос работодателей?
Как модернизировать систему естественно-научного образования в школе?