Создание механизмов выявления и развития способностей детей раннего и дошкольного возраста
Первый регион реализации Республика Саха (Якутия)
Описание
Задачи:
В настоящее время в Республике Саха (Якутия) ощущается недостаток в молодых высокообразованных кадрах, определяющих быстрый и эффективный уровень развития региона в будущем.
Проект направлен на развитие индекса человеческого капитала — главного показателя роста благополучия населения региона и залог его экономического развития.
Разработана методическая база, организовано более 20 курсов повышения квалификации педагогов, изданы методические материалы.
Модель выявления и развития одаренности в дошкольных образовательных организациях позволяет:
- повысить уровень школьного образования детей,
- оказать поддержку детям с выдающимися способностями, одаренным детям в школе и университете,
- способствует повышению профессионального педагогического потенциала школы, повышению качества образования в целом.
В основе модели — механизмы педагогического наблюдения, фиксирования, создания благоприятной среды для развития выявленных способностей:
- Разработан «Журнал одаренности», который представляет собой набор таблиц, в которые педагоги заносят результаты наблюдений за развитием ребенка по определенной схеме.
- Анализ таблиц позволяет определить те виды одаренности, которые присущи каждому из детей в группе. Данные по каждому ребёнку воспитатель обсуждает с родителями ребенка, и они выбирают совместно программу индивидуального развития.
- Программа детского сада включает парциальные программы и программы дополнительного образования, которые позволяют развивать преобладающие в этом детском саду направления одаренности, а также вести индивидуальные занятия.
- Развитие одаренности в младшем возрасте, позволяет интенсивнее и более осознанно развиваться детям в дальнейшем.
Мониторинг предварительных результатов в 2018 показал:
Дети (3-8 лет), проявляющие высокий уровень усвоения знаний и умений составляют около 20%.
Дети (3-8 лет), проявляющие нормативные (стандартные) результаты — 50%.
Дети с задержкой психического развития — 30%.
У большинства детей с ОВЗ (73%) от числа детей из группы риска, наблюдается снижение ограничений по здоровью.
Мониторинг результатов в 2018 году дал основания для принятия решения о распространении практики на всей территории Республики Саха (Якутия).
Всего в Республике — 829 ДОО с 73 400 воспитанников. В проекте участвует 200 детских садов с общим числом 4054 воспитанника.
В настоящее время ведется подготовка по масштабированию проекта в 2020–2025 году:
- Разработка методологии работы с одаренными детьми в начальной школе по той же технологии.
- Методическое обеспечение работы с детьми с особыми потребностями в ДОУ, обеспечение их социализации и доступности образования по адаптированным программам.
Результат
1. Число ДОО, участвующих в проекте 2 (2014) 200 (2019)
2. Число детей, участвующих в проекте 40 детей (2014 г) 4054 (2019 г.)
3. Число детей, обучающихся по индивидуальному маршруту: 40 детей (2014 г) 4054 (2019 г.)
4. Число детей, участвующих в муниципальных конкурсах, олимпиадах, фестивалях: 20 детей (2014 г) 670 детей (2019 г)
5. Число детей, участвующих в республиканских конкурсах, олимпиадах, фестивалях: 25 детей (2014 г) 400 детей (2019 г)
6. Число детей, участвующих в федеральных конкурсах, олимпиадах, фестивалях: 10 детей (2014 г) 344 детей (2019г)
7. Число детей, участвующих в Международных конкурсах, олимпиадах, фестивалях: 4 детей (2014 г) 232 детей (2019 г)
8. Выявленные уровни развития одаренности детей, обучающихся в пилотных организациях:
9. Выявлено в 2019 г. по методике Деборы Рут (США):
- 50 высокоодаренных детей (1,2% от числа участников проекта, что выше стандартного показателя (0,1%) на 0,2%).
- 200 одаренных детей (5% от числа участников проекта, что выше стандартного показателя (2%) на 3%).
- 780 детей проявляют высокий уровень способностей (20%). Это на 3% больше стандартных показателей (17%)).
10. Оценка результативности проекта родителями в 2019 г.:
- 1824 родителя считают, что программа повлияла на развитие ребенка,
- 600 считают, что программа «Одаренный ребенок» оказала очень сильное влияние на развитие ребенка;
- 256 считают, что программа не повлияла на развитие, 38 человек имеет особое мнение о программе.
11. Оценка результативности проекта воспитателями:
- 611 педагогов считают, что программа оказала влияние на детей;
- 264 педагога считают, что программа оказала на детей сильное влияние;
- 23 педагога считают, что программа не оказала влияния на детей.
12. Оценка результативности проекта местными органами образования. 84 региональных управленца в сфере системы образования из 25 регионов Якутии считают, что программа повлияла на детей, активизировала воспитателей, детей и родителей.
Стоимость реализации: До 500 тыс ₽
Этапы реализации
12 месяцев
- Внедрение практики.