Безбарьерная среда для совместного развития и образования детей.
Дополнительное образование детей
Срок внедрения: 2 месяца
Подготовительный этап
от 2 мес.
Команда практики

Целевая аудитория

  • Семьи с особенными и нормотипичными детьми от 1 года до 12 лет

Описание

Цель: Создание толерантного инклюзивного общества

Задачи:

  • Организация безбарьерной благоприятной социальной и образовательной среды для детей от 1 год до 12 лет

  • Разработка, аппробация, внедрение инклюзивных образовательных программ

  • Разработка системы мониторинга развития. результативности инклюзии

  • Формирование устойчивой финансовой модели для тиражирования во все регионы страны на базе социального предпринимательства

Сайт практики
https://znai-ka.ucoz.ru

Результат

Главный результат:

  • 100% особенных малышей адаптировались в среде обычных сверстников

  • 95% особенных малышей частично либо полностью компенсировали задержки и отставание в психическом развитии, смогли обучаться в СОШ

Дополнительные результаты:

  • 100% семей с нормотипичными детьми стали воспринимать нормой жизни,совместное развитие и образование с особенными малышами

  • 6000 детям от 1года до 12 лет за 12 лет работы проекта оказаны качественные образовательные услуги в инклюзивной среде

  • более 600 особенных малышей с 2010 года полностью адаптировались в среде сверстников, компенсировали задержки развития

Стоимость реализации: От 500 тыс до 1 млн ₽

Особенности внедрения

Чтобы внедрить практику в другом регионе можно:

  • Присоединиться к текущему проекту

  • Создать аналог

Помощь при внедрении

Материалы

Этапы реализации

2 месяца

Дата создания: 06.02.23
Похожие практики
Как способствовать интеграции семьи и ребенка с РАС в общество ?
Как провести коррекцию и развитие психических и речевых процессов у детей с ОВЗ?
Как оказывать коррекционную помощь воспитанникам с ОВЗ, имеющим нарушения в развитии речи?
Как повышать уровень родительской компетентности в обучении и воспитании младших школьников с ОВЗ?
Как корректировать нарушения опорно-двигательного аппарата детей в процессе игры на фортепиано?
Как создать условия для развития ребенка раннего возраста с особыми образовательными потребностями?