Создание условий обучения и воспитания детей с расстройствами аутистического спектра в МАОУ г. Нягани "НОШ №9"
Школьное образование
Срок внедрения: 12 месяцев
Подготовительный этап
от 12 мес.
Команда практики

Целевая аудитория

  • Учащиеся с расстройствами аутистического спектра, родители учащихся с РАС

Описание

Цель: Оптимальное развитие и адаптация детей с РАС, интеграция семьи и ребенка с РАС в общество

Задачи:

  • 1.Разработка методической базы по организации комплексного сопровождения детей, с расстройствами аутистического спектра с учетом лучшего отечественного и зарубежного опыта.

  • 2. Разработка и реализация планов непрерывных индивидуальных маршрутов комплексной реабилитации детей, имеющих особенности развития и программ комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра.

  • 3. Обеспечение доступности для детей с расстройствами аутистического спектра полного спектра необходимых услуг

  • Обеспечение подготовки квалифицированных специалистов, предоставляющих услуги комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра с учетом современных технологий в рамках междисциплинарной команды специалистов.

  • Обеспечение постоянного повышения уровня квалификации специалистов, предоставляющих услуги комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра и другими ментальными нарушениями.

Сайт практики
http://nosh9nyagan.ru/

Результат

Дополнительные результаты:

  • 100% у учащихся с РАС наблюдается положительная динамика в развитии познавательных способностей, коммуникативных навыков

  • устойчивая положительная динамика эмоционально-личностного развития детей,

  • 100% учащиеся с РАС включены во внеурочную деятельность

  • 100% по результатам внешней оценки родителей , в школе создан благоприятный психологический климат

  • 100% у учащихся с РАС 100% успеваемость по всем предметам, положительная динамика качества усвоения адаптированной программы

  • 100% положительная динамика социально-психологической адаптации учащихся с РАС

  • положительная динамика социально-психологической адаптации учащихся с РАС

  • повысился уровень устойчивости социальных контактов, взаимодействия с одноклассниками, с учителем

  • дети с РАС имеют достижения в школьных, городских, региональных конкурсах и олимпиадах

  • условия создания инклюзивной образовательной среды родителями учащихся оценены на высоком уровне

Стоимость реализации: От 500 тыс до 1 млн ₽

Организации-участники

  • Опорный Образовательный Центр «Няганская школа -интернат для обучающихся с ОВЗ»

    Взаимодействие на основе двустороннего соглашения

Особенности внедрения

Чтобы внедрить практику в другом регионе можно:

  • Создать аналог

Помощь при внедрении

Материалы

Этапы реализации

12 месяцев

Дата создания: 16.02.23
Похожие практики
Как провести коррекцию и развитие психических и речевых процессов у детей с ОВЗ?
Как оказывать коррекционную помощь воспитанникам с ОВЗ, имеющим нарушения в развитии речи?
Как повышать уровень родительской компетентности в обучении и воспитании младших школьников с ОВЗ?
Как корректировать нарушения опорно-двигательного аппарата детей в процессе игры на фортепиано?
Как создать толерантное инклюзивное общество?
Как создать условия для развития ребенка раннего возраста с особыми образовательными потребностями?