Ранняя помощь детям и их семьям: компетентностный подход
Вопрос практики - Как развивать основные детские компетенции (игра, общение и др.) у детей с ментальными нарушениями?
Результат - у 40 (из 40) повысился уровень компетентности родителей
Результат - у 32 (из 32) повысился уровень общей компетентности детей

Первый регион реализации г. Москва

Защита детства
Срок внедрения: 6 месяцев
Подготовительный этап
от 6 мес.
Команда практики

Рейтинг качества жизни

Влияет на показатели:
Социальная защита:
• Удовлетворенность получением социальных услуг в рамках социального обслуживания
• Оценка достаточности социальной помощи

Целевая аудитория

  • родители детей от 0 до 7 лет с ограничениями жизнедеятельности или их риском (до 3-х лет);

  • дети от 0 до 7 лет с ограничениями жизнедеятельности или их риском (до 3-х лет.

Описание

Цель: Формирование компетенций у детей с расстройствами аутистического спектра и другими ментальными нарушениями

Задачи:

  • Повысить уровень компетентности родителей в поддержке развития и воспитании своих особых детей.

  • Повысить уровень сформированности компетенций у детей.

Результат

Главный результат:
  • у 40 (из 40) повысился уровень компетентности родителей

  • у 32 (из 32) повысился уровень общей компетентности детей

Стоимость реализации: От 1 млн до 10 млн ₽

Особенности внедрения

Чтобы внедрить практику в другом регионе можно:
  • Создать аналог

Помощь при внедрении

Этапы реализации

6 месяцев

Как организовать комплексную помощь детям с нарушениями в развитии и семьям, воспитывающим их?
Как повысить физическую активность людей с ограниченными возможностями?
Как обеспечить доступность и адресность реабилитационных услуг для участников СВО?
Как организовать досуг детей-инвалидов с помощью "серебряных" волонтеров?
Как улучшить жизненные условия женщин в трудной ситуации для сохранения кровной семьи для ребенка?