Цифровая платформа "Управление школьным питанием региона"
Школьное образование
Срок внедрения: 9 месяцев
Подготовительный этап
от 9 мес.
Команда практики
Сегмент рынка

  • • Практики для государства

Целевая аудитория

  • Обучающиеся общеобразовательных организаций.

  • Родители (законные представители) обучающихся общеобразовательных организаций.

Описание

Цель: Оптимизация процесса контроля качества питания обучающихся общеобразовательных организаций

Задачи:

  • Повышение уровня удовлетворенности обучающихся и их родителей школьным питанием.

  • Сокращение количества обращений (жалоб) граждан по вопросам организации питания.

  • Снижение индекса "несъедаемости" блюд.

  • Увеличение охвата общеобразовательных организаций, участвующих в сплошном мониторинге качества питания.

  • Сокращение количества ошибок при формировании меню.

Сайт практики
https://vrncoro.ru

Результат

Главный результат:

  • в 5 раз уменьшилось количество жалоб на качество школьного питания.

  • 88,7% удовлетворенность качеством питания: 5 баллов 65,2%, 4 балла 23,5%.

Дополнительные результаты:

  • 2,7% увеличился охват детей школьного возраста горячим питанием.

  • на 5,3% повысился уровень удовлетворенности родителей и обучающихся школьным питанием.

  • Сформирована бережливая среда за счет общественно-ориентированного усовершенствования качества школьного питания.

  • 712 школ подключено к школьному питанию (100%).

  • В 3 раза уменьшился индекс "несъедаемости".

Стоимость реализации: До 500 тыс ₽

Особенности внедрения

Чтобы внедрить практику в другом регионе можно:

  • Присоединиться к текущему проекту

  • Создать аналог

Помощь при внедрении

Материалы

Этапы реализации

9 месяцев

Похожие практики
Как организовать подготовку выпускников для будущих кадров в высокотехнологичных сферах?
Как закрепить молодых специалистов в образовательной организации?
Как сократить срок профессиональной подготовки по рабочим профессиям и повысить качество обучения?
Как повысить доступность образования для людей с инвалидностью и ОВЗ?
Как организовать инновационно-образовательное пространство для ранней профилизации обучающихся?
Как модернизировать систему естественно-научного образования в школе?