Цифровые ресурсы инклюзивного образовательного процесса в Московской области
Вопрос практики - Как повысить доступность образования для людей с инвалидностью и ОВЗ?
Результат - 36 профессиональных образовательных организаций Московской области привлечено к созданию онлайн - курсов.
Результат - 3054 обучено студентов по онлайн - курсам в рамках инклюзивного образования

Первый регион реализации Московская область

Среднее профессиональное образование
Срок внедрения: 6 месяцев
Подготовительный этап
от 6 мес.
Команда практики

Целевая аудитория

  • Обучающиеся с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья (с нарушением слуха, зрения,ОДА)

  • Преподаватели профессиональных образовательных учреждений.

Описание

Цель: Создание и использование цифровых ресурсов в инклюзивном образовательном процессе.

Задачи:

  • Привлечение профессиональных образовательных организаций Московской области к созданию онлайн - курсов;

  • Создание онлайн - курсов для инклюзивного образования;

  • Использование онлайн - курсов в инклюзивном образовательном процессе;

  • Обеспечение равных возможностей доступа к цифровым образовательным ресурсам для всех категорий обучающихся;

Результат

Главный результат:
  • 36 профессиональных образовательных организаций Московской области привлечено к созданию онлайн - курсов.

  • 3054 обучено студентов по онлайн - курсам в рамках инклюзивного образования

Дополнительные результаты:
  • Обеспечение доступности получения профессионального образования для лиц с инвалидностью и ОВЗ

  • 94 онлайн - курсов создано.

  • Повышение информационно-коммуникационной компетентности педагогических работников

Стоимость реализации: От 1 млн до 10 млн ₽

Особенности внедрения

Чтобы внедрить практику в другом регионе можно:
  • Создать аналог

Помощь при внедрении

Этапы реализации

6 месяцев

Как обеспечить подготовку кадров для предприятий и увеличить внебюджетные поступления в техникум?
Как увеличить охват детей cамостоятельными естественнонаучными исследованиями&?
Как привлечь старшеклассников к развитию школьной инфраструктуры?
Как эффективно внедрить дистанционное обучение?
Как сделать школьную экзаменационную систему проще?